Civil  szervezetek bemutatkozása   - Életjel Alapítvány
Összeállította: Csík Árpádné gyógypedagógus

Az Életjel Alapítvány a XVIII.ker.Speciális Oktató és Fejlesztő Intézményben (jelenleg XVIII.ker.SOFI-EGYMI)  tanuló, hátrányos körülmények között élő  fogyatékos gyermekek megsegítésére alakult, szülői kezdeményezéssel,  1996-ban.  Alapítója intézményünk tanulójának édesapja, Kovács Mihály vállalkozó, aki 500000.- Ft alaptőkével kezdeményezte az alapítvány létrejöttét.

A kurátorok:

Csík Árpádné kuratórium elnöke (gyógypedagógus)
Dr.Mester László (XVIII.ker. Önkormányzat polgármestere, országgyűlési képviselő
Kovács Mihály  - alapító  (Szülő)
Juhász Imréné     címzetes igazgató (volt iskolaigazgató)
Hauptmann Józsefné (igazgató helyettes)

Az intézmény vezetőinek, pedagógusainak régi vágya volt az alapítvány létrehozása. Fő célkitűzésünk volt, hogy segítséget nyújtsunk az intézményben tanuló gyermekek szabadidős programjainak szervezésében, táborozások, kirándulások lebonyolításában, fejlesztő eszközök beszerzésében, az önálló életvitel kialakítását segítő, és prevenciós foglalkozások működtetésében. Az alapítvány  fontos szerepet vállalt és vállal a mai napig az intézményben tanuló hátrányos helyzetű gyermekek, roma fiatalok megsegítésében. Gyermek-és ifjúságvédelmi feladatok ellátásával, egészséges életmód programok lebonyolításával biztosítja a veszélyeztetett fiatalok problémáinak megoldását.

Elvünk: valamennyi tanuló számára egyenlő esélyt biztosítsunk az önálló életkezdéshez.  Fontosnak éreztük a megfelelő névválasztást is. 

Életjel -  jelzés a külvilág felé, hogy a mi tanulóinknak is  joga van az értékes, alkotó emberi élethez.

Az intézménybe járó gyermekek rendkívül eltérő szokásrendszerrel érkeznek az iskolába. Mások a családi hagyományok, szülői elvárások, melyek egy részét az anyagi körülmények is befolyásolják. Célunk, hogy mindazokat az értékeket erősítsük, melyek az összetartozást, a hagyományok ápolását,  a helyes viselkedésmódot jelentik számukra, és segítséget nyújtsunk a negatív megnyilvánulások kiküszöbölésében. Ehhez sok esetben a szülőket is meg kell nyerni. Legnehezebb feladat azoknak a szülőknek a befolyásolása, akiknek előitéleteik vannak, részben saját életvitelük elfogadtatásában. Szerencsére nem tapasztalható elutasítás pl.  a roma gyermekek irányában, a magyar családok nem tiltják, hogy gyermekük roma fiatalokkal barátkozzon. Előfordul ugyanakkor, hogy egyik-másik roma szülő a gyermekével kapcsolatos problémákat arra vezeti vissza, az intézmény vagy a csoport előítélettel viselkedik a tanuló etnikai hovatartozását illetően. Hosszú évek tapasztalata bizonyítja, hogy rövid idő alatt megértik a szülők, az iskola célja a gyermek optimális  fejlesztése, melyhez partnerként meg kell nyerni a szülőket is. Számos jó példa bizonyítja a roma családok tenni akarását. Az intézmény 2.osztályos tanulójának édesapja például ez évben komplett szekrénysort készített az alsó tagozatos iskolaépületbe, mindenfajta ellenszolgáltatás nélkül. Alapítványunk sokat tesz a másság elfogadtatásában. Az iskolai játszóházak, rendezvények keretében még jobban megismerik a gyermekek egymást, barátságok alakulnak ki, melyek segítik az oktató-nevelő munka hatékonyságát. (pl.sajátos ételek, ünnepek köszöntése)

Célunk, hogy felhasználjuk azokat az előnyöket, melyek az etnikai különbségekből adódnak.  A roma gyermekek tánca, ügyes mozgása számos rendezvény színvonalát emeli. Szeretnénk egyéb szokásaikat is megismerni és megismertetni tanulóinkkal. A roma mesék feldolgozása különböző rajz-és meseillusztrációs pályázat keretében évek óta hagyomány, melyet a továbbiakban is ápolni kívánunk.

A segítségnyújtás egyik formája lenne az is, ha sikerülne az intézményben tanfolyamot szervezni analfabéta vagy alacsony iskolázottságú szülők számára, - mindezt az intézmény egységes módszertani központtá alakulása révén tervbe vettük.

Tapasztaljuk, hogy egyre kevesebb roma fiatalt vesznek ki az iskolából a serdülőkor küszöbén, melyre korábban sok példa volt, főként lányok esetében.

Az eltelt évek alatt az Életjel Aapítvány hozzájárult ahhoz, hogy az autista, halmozottan fogyatékos, illetve tanulásban és értelmileg sérült gyermekek, roma fiatalok úgy a tanulási idő alatt, mint a szabadidőben, boldog, kiegyensúlyozott tanulókká váljanak.

Az első jelentősebb támogatást a Televízió népszerű műsora, a Telemázli biztosította: a fődíj elnyerésével több mint másfél millió forint támogatást kaptunk, melyből elkezdhettük az alsó tagozatos iskolaépület kopár udvarának felújítását.

Ezt követően számos pályázat, rendezvény bevétele, támogatók felajánlásai, később a személyi jövedelemadó 1 %-os igénybe vétele biztosította, hogy elképzeléseinket valóra váltsuk. 

Az alapítvány támogatásával hosszú évek óta eredményesen működik az intézményben a Szülők klubja,  melynek révén segítséget nyújtunk a kerületben és a szomszédos kerületekben élő,   fogyatékos gyermekeket nevelő családok számára. A klub havi rendszerességgel ülésezik. A résztvevő szülők számára nagy segítséget jelent, hogy minden hónapban bizonyos kérdésekben (egészségügyi, gyermek-és ifjúságvédelmi, munkajogi, oktatással, elhelyezéssel stb. kapcsolatos kérdések) előadások, konzultációk vannak szakképzett előadók részvételével.

A találkozók baráti, családias légkörben bonyolódnak le, a szülők megbeszélhetik egymással mindazokat a kérdéseket, melyek a fogyatékos gyermek nevelésével kapcsolatban felvetődnek. Az utóbbi hónapokban gyakorlattá vált, hogy egy-egy szülő beszámol arról az életútról,  melyet gyermeke születése óta átélt. A szülők megtanulják elfogadni a gyermek fogyatékosságának tényét, újraértékelik azokat az örömöket, melyeket a gyermek nevelése jelent a családban. A szülőklub vezetője, Spaller Árpád gyógypedagógus 2006-ban könyvet adott ki, melynek címe: Gyógypedagógiai ismeretek tára. A könyv hiánypótló szerepet tölt be. Címszavak alatt és azokon belül mindent megmagyaráz, egyszerű nyelvezettel, elsősorban a szülők számára, mely a gyógypedagógia fogalomkörébe tartozik. A kiadvány létrejöttét a hosszú évek óta működtetett Szülőklub ihlette, mivel tapasztalható volt, milyen nagy szüksége van az információkra azoknak a szülőknek, akiknek fogyatékos gyermekük születik.

Már második alkalommal a kerületi Önkormányzat Civil alap támogatását is igénybe vettük a klub működtetéséhez.

Hasonlóan fontos feladata az alapítványnak a prevenciós programok szervezése és lebonyolítása. Intézményünkben jelentős a veszélyeztetett gyermekek részaránya. A mentális sérülés következtében valamennyi tanuló veszélyeztetettnek minősül, ehhez hozzájárulnak a családi körülmények következtében tapasztalható egyéb  kedvezőtlen adottságok. A szülők jelentős része munka nélküli,  jó esetben rokkantnyugdíjas, leszázalékolt. Igen sokan nem rendelkeznek munkanélküli segélyben, ellátásban sem. A családok egy része vidéki körülmények között él (vecsési, gyáli tanulóink is vannak). Az alkoholizmus, egyéb szenvedélybetegség sok család életét megkeseríti. Munkánk során számtalanszor tapasztaltunk és sajnos tapasztalunk a mai napig kirívó problémákat, melyek a gyermeket sújtják leginkább (nem megfelelő táplálkozás, ruházkodás, kedvezőtlen minták követése, melyek a családban előfordulnak, durva, erőszakos megnyilvánulások stb.) Fontos, hogy valamennyi pedagógus észrevegye, melyek azok a gyermekek, akik segítségre szorulnak. A prevenciós programok  a felső tagozatos tanulók számára rendszeressé váltak,  szakképzett pedagógusok közvetítésével. Munkatársaink részt vesznek minden évben a Havanna Hét rendezvénysorozat keretében a drogprevenciós foglalkozások lebonyolításában, melyet szívesen látogatnak a környék általános iskolás tanulói.

A prevenciós foglalkozások vezetését alkalmanként pályázatok támogatásával bonyolítjuk le. Az alapítvány részéről fontosnak tartjuk a foglalkozások rendszeres megszervezését, mivel tapasztalatunk, hogy rendkívül kevés ismeretanyaggal rendelkeznek tanulóink azokról a veszélyekről, melyek a felnőttkor küszöbén érhetik őket. A szülői értekezletek, fogadó órák tapasztalatai alapján elmondhatjuk, gyakran a szülők sincsenek tisztában azzal, hogy a sérült gyermekek fokozott veszélyhelyzetnek vannak kitéve, mivel mentális képességeik hiányossága következtében kevésbé tudják cselekedeteik súlyát felmérni, mint ép társaik. Fokozottan érvényes ez a roma fiatalokra, akik esetében gyakrabban tapasztalható szabadosság a serdülőkor kezdetén. Természetesnek vesznek olyan viselkedésmintákat, melyek nemcsak iskolai körülmények között, de a szabadidő egyéb vonatkozásában sem ítélhetők elfogadhatónak (pl. fiúk-lányok közötti kapcsolat)

A prevenciós foglalkozások feladata a higiénés kérdések megbeszélése is, melyhez szintén szakképzett egészségvédő foglalkoztatását biztosítjuk.  Egyes családokban még mindég hiányzik a serdüléssel párhuzamosan felvetődő egészségügyi kérdések megbeszélése, a helyes minta átadása. Ezeknek a hiányosságoknak a pótlására jó szolgálatot tesznek azok a bensőséges, szinte személyre szabott foglalkozások, ahol őszintén elmondhatják a tanulók az őket foglalkoztató kérdéseket, és azokra őszinte, érthető választ és segítséget is kapnak.

Intézményünkben az óvodás kortól a speciális tagozatig (4-25 éves korig) járnak tanulóink. A speciális tagozat célja, hogy az alapképzést (1—8 osztály) követően azok a fiatalok, akik képességeik miatt nem tudnak szakiskolában, szakmunkásképző intézményben továbbtanulni, bizonyos szakmákban speciális alapképzésben részesüljenek. Jelenleg a következő szakmákban biztosított a tanulók foglalkoztatása: Kéziszövés, gépi varrás, háztartási ismeretek, gyertyaöntés, könyvkötés, asztalos alapismeretek. Tekintettel arra, hogy a fiatalok a két éves képzést követően sem tudnak az esetek nagy részében továbblépni, munkaviszonyt létesíteni, előfordul, hogy többször is elvégzik a speciális szakiskolát egy-egy szakmában.  A hátrányos helyzetű speciális szakiskolai tanulók az alapítvány támogatásával havi rendszerességgel ösztöndíjban részesülnek. Az eltelt évek alatt több roma fiatal is részesült támogatásban. Az Életjel Alapítvány a tárgyi eszközök, foglalkozási eszközök állományának bővítése érdekében számos pályázathoz csatlakozik. Az intézmény rendelkezésére álló informatikai eszközök, sporteszközök, fejlesztő eszközök jelentős mennyiségét sikeres pályázatok megírásával valósítottuk meg. Rendszeresen elnyerjük azokat a pályázatokat, melyek a fővárosi színházak műsorainak megtekintéséhez nyújtanak segítséget, és az egységes módszertani központ kialakításának feltételeihez is több sikeres pályázat biztosított támogatást.

Nagy gondot okozott évek óta, hogy az alsó tagozatos iskolaépület udvara évek óta kopár, sőt balesetveszélyes volt. A közel tíz éve elnyert udvari fajáték felszerelésén kívül nem volt egyéb játékra alkalmas eszköz az udvaron, és emellett számos hatalmasra nőtt nyárfa gyökérzete szabdalta össze a járófelületet, mely főként a mozgássérült tanulók számára jelentett állandó balesetveszélyt. Az alapítvány sikeres pályázatának következtében a Budapest Bank vezetői felfigyeltek intézményünkre, és nagyszabású akciót ajánlottak fel az iskolának. A  bank több mint 100 alkalmazottja, családtagjaikkal együtt kivonult az intézménybe, és gondos előkészítő munka eredményeként egy teljes szombati műszakot töltöttek el nehéz fizikai munkával iskolánkban. A bank vezetői, munkatársai betonoztak, fajátékokat szereltek, festettek, parkosítottak, homokozókat építettek, melynek eredményeként ma már barátságos,  biztonságos körülmények között tölthetik tanulóink az óraközi szüneteket és a délutánokat az iskolaudvaron. A kézi munka mellett 1000000.- Ft–os támogatás is segítette a munkálatok sikeres kivitelezését. Nagy örömünkre a kapcsolat nem szakadt meg a Budapest Bank és az  iskola között, várhatóan ez év tavaszán ismét kivonulnak a bank alkalmazottai, hogy tovább szépítsék iskolánkat.

Az alapítvány fontos feladata, hogy segítséget nyújtson a szabadidős programok szervezésében, lebonyolításában. A nehéz körülmények között élő családok gyermekeinek – a gyermekvédelmi felelős és az osztályfőnökök javaslata alapján az alapítvány hozzájárul táborozások, kirándulások költségeinek fedezéséhez.  Így valamennyi tanuló számára biztosított az évenkénti egy hetes nyaralás, de egyes osztályok tanulói több tábor programjába is bekapcsolódhatnak. Az alapítvány segíti a nyári judo-tábor eredményes működtetését is, ahol a sérült és ép fiatalok integrált nyaraltatását, sportolását biztosítja a Kassa SE – Juhász József gyógypedagógus szaktanár irányításával. Nagy segítséget jelent intézményünknek, hogy néhány éve a Kiskunmajsa Önkormányzat képviselő testülete lehetővé tette a Tajó tanyán lévő volt iskolaépület táborhellyé történő átalakítását. Az Életjel Alapítvány számos pályázat sikeres hasznosításával lehetővé tette, hogy a hálószobák, a konyha, zuhanyozó, közös helyiség kialakításával, berendezésével megfelelő feltételek legyenek a táboroztatáshoz. A fogyatékos gyermekek, fiatalok számára a szülőktől való néhány napos elszakadás még nagyobb jelentőségű, mint  a többségi iskolában tanuló fiataloknak. A szülők gyakran teljesen kiszolgálják, vagy esetenként elutasítják a sérült gyermeket, nem segítik az önállóság, önkiszolgálás érvényesülését. A tábori körülmények lehetővé teszik a közösségi értékek kialakítását, az önállóság fejlesztését, nem utolsó sorban a szülők számára is biztosíthatnak néhány napot a kikapcsolódásra.

A táboroztatás támogatását főként pályázatok igénybe vételével, valamint az alapítvány egyéb bevételi forrásának felhasználásával biztosítjuk.

Fontos feladatunknak tekintjük, hogy a roma gyermekeket is bevonjuk a táboroztatás élményeibe. Tapasztalható, hogy a roma szülők – féltésből, esetenként anyagi körülményeik miatt, vagy a szűkös ruhatárra hivatkozva – nem engedik gyermekeiket több napos programokra, esetenként még az egy napos kirándulásokat is megtagadják. Sok türelemmel, beszélgetéssel, mára elértük, hogy csak egy-két család zárkózik el a táboroztatástól, mivel megtapasztalták a szülők, hogy a programok során nem éri bántódás gyermeküket, és számos élményt szereznek, melyre más esetben nincs lehetőségük.

A roma gyermekeket egyedi programok szervezésébe is bevonhatjuk. Közismert a roma fiatalok muzikalitása, tánc iránti szeretete. Mivel évek óta szakképzett táncpedagógus segíti az intézmény munkáját Klinda Dénes személyében, számos program megvalósítását roma fiatalok közreműködésével biztosítjuk. Jó példa erre az évenként megrendezésre kerülő Podó fesztivál, de a jótékonysági bálok nyitótáncát, iskolai ünnepélyek lebonyolítását szintén több roma tanuló tánca színesíti. 

Az Életjel Alapítvány a fellépőruhák   bérlésével, beszerzésével, díszletek készítésével járul hozzá a rendezvények sikeres megvalósításához.

Az alapítvány nyolc éve szervez jótékonysági bált célkitűzéseinek megvalósításához, kezdetben  a XVIII. ker. Lions klub támogatásával, második éve pedig már önállóan. A rendezvény bevételét az adott oktatási évben fontosnak tartott célkitűzések megvalósítására fordítjuk. Így 2007 évben a Speciális Olimpia Nyári Világjátékok Sanghaiban megrendezésre kerülő versenyén résztvevő hét tanuló felkészülését támogattuk, akik 6 arany és 6 ezüstéremmel tértek vissza a versenyről. Az elmúlt években szintén jelentős összeggel járultunk hozzá a hasonló versenyeken való megmérettetésben – Dublin, Nagano – ahol több arany-és ezüstérmet szereztek sportolóink.

Az alapítvány teljes egységben tevékenykedik  a XVIII.ker. SOFI-EGYMI-vel, rendszeresen kikéri a segítségét  a XVIII. ker. Családsegítő Szolgálatnak, a XVIII.ker. Pedagógiai Intézet és Helytörténeti Gyűjteménynek, részt vesz a kerületi civil szervezetek közös munkájában (Szociális műhely). Rendezvények lebonyolítása során a Kondor Béla Közösségi Ház,  a Rózsa Ferenc Művelődési Ház, valamint a Bókay Kert KHT. intézményei nyújtanak segítséget célkitűzéseink megvalósításában.