Általános iskola

Helyszűke miatt iskolánkban az oktatás két különálló épületben folyik. Az alsó tagozatos gyermekek a Kondor Béla sétány 15. szám alatt (SOFILIGET), a felső tagozatosok mindkét épületben, a speciális szakiskolások a 4. szám alatt tanulnak, tevékenykednek.

A gyermekek a tanulási képességet vizsgáló szakértői bizottságok véleménye és intézményi kijelölése alapján iratkozhatnak be.

Iskolánk alsó tagozata a Kondor Béla sétány 15. szám alatt működik. Itt találhatók a speciális csoportok is: óvoda, autista csoport, valamint néhány felsős évfolyam.

Az első két évfolyamon az alapkészségek kialakítása történik, olvasás – írás, számolás- mérés alapjait sajátítják el a tanulók. Emellett készségtárgyak keretében számtalan praktikus ismeretek megismerésére tesznek szert (mozgásfejlesztés, kézügyesség fejlesztése, tájékozódás a természeti és társadalmi környezetben, ének-zene, stb.)

A harmadik-negyedik osztályban az alapszintű ismeretek bővítésére, elmélyítésére kerül sor. Célkitűzésünk, hogy a negyedik osztály végére tanulóink olyan jártasságokra tegyenek szert, amelyek a magasabb szintű ismeretek elsajátítását teszik később lehetővé.

Az olvasás-írás tanítása a Meixner-féle dyslexia-prevenciós módszer segítségével történik.

Nagy hangsúlyt fektetünk a praktikus ismeretek elsajátítására, melyek lehetővé teszik tanulóinknak az eligazodást szűkebb ill. tágabb környezetükben. Mindezzel segítséget kívánunk nyújtani a későbbiekben az önálló életvezetés kialakításához.

A tanítás délelőtt történik, délután a gyermekek a napközit vehetik igénybe.

Tanulóink kis létszámú csoportban tanulnak, (8-15 fős csoportok) Az alsó tagozatos gyógypedagógusok munkáját első-második évfolyamon és a speciális csoportokban gyógypedagógiai asszisztensek segítik. A pedagógiai módszerek teljes mértékben igazodnak a gyermekek egyéni adottságaihoz, képességeihez, szükség esetén egyéni foglalkozás keretében történik a fejlesztés. A tanítási órákon is mód van arra, hogy a tanulók egyéni képességeiknek megfelelő ütemben haladjanak.

Az alsó tagozatban a nevelők a házirend betartása mellett családias, közvetlen légkör kialakítására törekszenek. Tanulóink és  nevelőink a közös programokon is (karácsony, játszóházak, vetélkedők, sportversenyek, stb.) egyaránt jól érzik magukat. Az iskolaépület belső helyiségei, a tantermek, folyosók, ebédlők gyermekközpontúak, barátságosak, a gyermekek életkorának megfelelően színesek, a tanulók szívesen töltik itt napjaikat.

Az udvaron fajátékok, gondozott kert biztosítja a szabadidő eltöltéséhez szükséges kulturált környezetet.

Arra törekszünk, hogy az iskolába kerülő kicsi gyermekek igen hamar beilleszkedjenek az új közösségbe, és szívesen járjanak iskolába. A tanórák vezetésében a – gyermekek életkori sajátosságainak meg-felelően – játékosságra törekszünk, melyhez az olvasástanítási módszer (Meixner) igen jó lehetőséget biztosít.

A családokkal is rendkívül jó a nevelők kapcsolata. A szülők szívesen fogadják tanácsainkat, és lehetőségeikhez mérten segítik munkánkat.

A hosszú évek tapasztalata mutatja, hogy az alsó tagozatban folyó nevelő-oktató munka, a szabadidős programok és játékok nagy örömet okoznak a gyermekek, a nevelők és a családok számára egyaránt.

Ezt az érzést és hangulatot a következő években is szeretnénk megtartani.

Míg az alsó tagozatban egy évfolyamot általában egy pedagógus tanít, addig a felső tagozatban, ötödik osztálytól kezdve Tantárgycsoportos oktatás folyik. Az alsó tagozathoz viszonyítva itt már új tantárgyak is megjelennek: mint a történelem, számítástechnika, természetismeret, földrajz, angol. Minden újdonság az alsó tagozatban jól elsajátított ismeretekre épül. Az ott tanító kollégák munkájának köszönhetően a gyermekek sikeresen birkóznak meg az új tantárgyakkal.

A közismereti tantárgyak (matematika, magyar irodalom és nyelvtan, történelem, földrajz, stb.) mellett a készségtárgyak oktatására, mint az ének, rajz, testnevelés, technika, is nagy gondot fordítunk, hiszen a célunk a személyiség minél sokrétűbb fejlesztése. A nehezebben haladó tanulók felzárkóztatására tanáraink a korrekciós, habilitációs és rehabilitációs órák adta lehetőségeket használják ki.

Iskolánk célja, hogy tanulóink olyan jártasságot, készséget, képességet szerezzenek melyek segítségével sikeresen, megállják helyüket a különböző szakképző intézményekben, és képesek legyenek az önálló életvitelre. Ezért a közismereti tantárgyak elsajátítása mellett nagy hangsúlyt fektetünk a gyakorlati képzésre, az elméleti és a külön gyakorlati órák keretén belül.